O Colégio Progresso Santista tem o prazer de estar em contato com os leitores para divulgar um trabalho que vem numa escala crescente desde 1998.
Iniciamos como “Escola de Educação Infantil Progresso”, trabalhando com alunos de 8 meses a 6 anos de idade por seis anos. Foi uma fase maravilhosa, de muitas alegrias, tristezas, sucessos, mas caminhamos sempre para o progresso.
Até que chegou o momento de crescer e com muita luta, perseverança, acreditando em nosso potencial, em 2004 nasceu o Colégio Progresso Santista que hoje oferece aulas de maternal ao Ensino Fundamental do 1º ano ao 9º ano . Oferece ainda os cursos extras curriculares como robótica, inglês, espanhol, OPEE, ballet , capoeira, futsal, teatro e desenho artístico.
Acreditando no potencial de cada aluno, o colégio trabalha com os conteúdos teóricos de forma prática dentro da sala de aula, visando mostrar a realidade na qual ele vive, tornando-os mais críticos e com uma formação global.
A proposta educacional da Educação Infantil é sempre pautada pelo respeito à criança. Ela é tratada como indivíduo livre, pensante, capaz, criativo, crítico, descobridor de seu espaço, ousando sempre novas descobertas, construindo seus valores, interagindo em seu meio ambiente e modificando-o.
A didática adotada favorece a reflexão, a invenção e a troca ampla e aberta de experiências – uma postura educacional que reconhece no aluno múltiplas habilidades e capacidades, favorecendo seu desenvolvimento em todos os aspectos.
A meta da educação do Ensino Fundamental é a formação integral do educando por meio do desenvolvimento harmônico de todas as suas potencialidades, proporcionando-lhe o ajustamento ao meio físico e social e estimulando sua capacidade crítica. Para tanto, a metodologia indicada é a da aprendizagem pela atividade – aprender fazendo.
No planejamento e na execução de cada atividade, são levados em conta o nível de conhecimento dos alunos, o seu ritmo de aprendizagem e os tipos de motivação que os inspiram. Esse procedimento visa a respeitar as diferenças individuais e as características mais importantes da criança na realização de cada uma das atividades.
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